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中班数学活动《数字宝宝》_中班教案

时间:2024-09-17 15:33:17
中班数学活动《数字宝宝》_中班教案

中班数学活动《数字宝宝》_中班教案

作为一名教学工作者,往往需要进行教案编写工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编为大家整理的中班数学活动《数字宝宝》_中班教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

设计意图:数字对幼儿来说是枯燥的,为了激发幼儿对数字的兴趣,我设计这堂以游戏为主的课,并通过对实物的观察,让幼儿了解数字在生活中是无处不在的,以激发幼儿在生活中观察数字的兴趣。

活动目标:

1.激发幼儿对数字的兴趣

2.发现生活中的数字,知道数字无处不在。

3.运用数字进行游戏活动,从中体验活动的乐趣。

活动准备:

1.两行五列表格一张,藏有数字的表格一张。

2.数字排列图若干.

3.数字连线画、笔人手一份.

活动过程:

一:猜想数字,激发兴趣

1.出示空表格,让幼儿数数有几个格子。(10个)“小朋友你们喜欢捉迷藏吗?喜欢。今天有几个数字宝宝要和我们捉迷藏,你们想不想玩?(想)”

2.出示藏有数字的表格“你们看每个格子里都躲着一个不同的数字,它要小朋友的亮眼睛给找出来,谁来找一找。”

3.老师引导幼儿逐一寻找藏着的数字.4.幼儿完整地读数字两遍。

二:用不同的方法给数字排队

1.让小朋友找出最大和最小的`数字。“小朋友这10个数字中谁最大,谁最小?(9最大,0最小)”

2.让小朋友给数字从小到大排序“小朋友我们来给数字排排队,要求从小到大排,谁来排一排?”

3.让小朋友给数字从大到小排“刚才小朋友真能干,把数字从小到大排队,现在谁能它倒过来排一排?”

4.让小朋友想想还有什么不同的排法“小朋友你们还想到什么排法吗?”老师出示几张排列图标,问幼儿像什么?

三:在日常生活中数字的用处

1.让小朋友找出平时接触的数字“小朋友你们平时在家里或其它位子看到过,用到过这些数字吗?谁来讲一件。”

2.老师出示相关的数字实物“小朋友你们看这些是什么?上面有数字吗?你知道这些数字有什么用吗?”小朋友逐一回答后老师总结(有些数字是告诉我们时间的,比如说闹钟上的数字,日历上的数字.有些数字是告诉我们位子的,比如说小朋友在幼儿园茶杯摆放的位子,书目录上的数字。有些数字是告诉我们数量多少的,比如说药瓶上的数字,饮料上的数字.)

四:游戏活动

1.老师出示数字连线画:小朋友你们看我这张纸上有很多数字,这些数字里都藏着一个小动物,小朋友想不想把它找出来?(想)那我教你一个方法,老师演示从小到大连线。

2.幼儿动手操作,老师巡导

3.问找到小动物了吗?是什么?请你把找小动物的本领告诉班里其他的小朋友吧.

五:课后延伸:

让幼儿回教室找数字.

六:课后反思:

因刚接班不久对幼儿掌握数学方面知识的了解不是很清楚。所以我设计一节以游戏形式为主的课,以此来激发幼儿对数字的兴趣。在活动过程中我以捉迷藏导入课题,小朋友积极性很高,对数字也很有兴趣。在后面的操作过程中,我选了个别幼儿操作,让其他幼儿的等待的时间过长,假如我把它改成每人操作,也许小朋友对数字就更感兴趣了。在生活中找数字时,准备材料不够充足,没能很好的提高幼儿的积极性。幼儿连线画时有些幼儿找不到数字点,假如我把点改成彩色点,就会引起幼儿的注意,连线就更完美,也就会一下找到数字中的小动物了。

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