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小学英语教案

时间:2024-08-27 19:00:09
【精】小学英语教案

【精】小学英语教案

作为一位兢兢业业的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编为大家整理的小学英语教案,希望能够帮助到大家。

小学英语教案1

一、学情分析

二年级二班学生共x人。对于二年级的学生,已经学习了一年的英语,大部分对英语保持着较高的兴趣,对英语有初步的认识。但由于学生年龄小,上课时的控制能力差,注意力不集中,所以堂教学难度很大。通过一年的英语学习,学生已经有了学习差异,有的学生学习起来很投入,接受能力强,;有的学生思想经常开小差,坐不住,导致学习吃力。所以在今后的教学中,我会采用多种教学方法,灵活教学,教学中既要面向全体学生,激发学生学习英语的兴趣,又要注重个体差异,因材施教,充分调动他们的自主能动性、积极性,并发挥团队协作精神,营造互帮互助,共同学习英语的语境。

二、教材分析

本册教材——New Standard English(供二年级起使用)第三册使供小学二年级上学期使用的。全书共分11个模块(Module),内含一个复习模块。每个模块分两个单元(Unit),一般情况下,第一单元呈现本模块所要学习的语言内容,第二单元提供若干任务型(Task—based)练习,包括一首歌谣或小诗。通过对歌谣和小诗的学习,一是培养学生的语感和节奏感;第二是提高发音的正确性;第三通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣,介绍一定的西方文化。其中的一些不常用单词,不要求学生在歌谣之外使用。本册的安排是:系统学习英语字母和一些字母歌谣,为学生以后学习、记忆单词打下基础,同时学习如何表达学校的课程、如何表达时间以及日常活动,最后学习不同季节以及天气的表达。

三、教材重点、难点分析

1、激发学生学习英语的兴趣,培养良好的语言学习习惯,使学生大胆的开口说英语。

2、能够运用英语进行简单的交流,如:询问时间、谈论学校课程、季节和天气等。

3、单词是英语基础教学中一个重要组成部分,要求学生能正确的识别印刷体。还有让学生能够听懂指令作出相应的动作,这也是本册的重点。

4、会话部分是本教材的重点和难点,学生开始学时很困难,但多听、多说、多练之后就容易了。

四、教学目标

通过学习本册教材使学生:

1、逐渐形成学习英语的兴趣和爱好,形成在真实环境中使用英语记性活动的积极性。

2、能运用英语在日常生活和课堂情景中与老师和同学进行初步交际,如问候他人,家庭和朋友的简单信息。

3、能参加运用英语组织和开展的日常课堂教学和生活游戏,及其他课内外活动。

4、能听懂简单的指令并作出适当的反应,能唱一些英语歌曲,背一些小诗和歌谣。

5、养成良好的学习英语的基本方法;形成英语学习的自觉性。

6、养成良好的文明行为习惯,掌握基本的英语交际礼貌用语,全面提高综合素质。

7、乐于了解英语国家儿童的兴趣爱好,以及外国人的一般风俗习惯。

五、教学措施

1、深钻教材,挖掘教材的内在联系,认真备好每节课,精心设计教案。

2、更新教育观念,明确教师角色,建立以人为本的学生主体观,建立民主、平等、和谐、合作的教育观,让学生在轻松的氛围中学到知识。

3、训练和提高学生能听懂一些日常生活对话,能用英语进行简单交流。

4、实行开放式教学方式,让每个学生在参与交流中提高英语交际水平,同时提高学习兴趣和合作能力。

5、改进教学方法,提高教学效率,改变过去“满堂灌”的方式,让课堂焕发出生命的活力,在课堂上,有讲有练,精讲精练,有动有静,让学生说起来,动起来。

6、在课堂上尽量的使用英语,适当使用汉语。

7、利用录音机、磁带、多媒体等辅助教学手段,来辅助教学。

8、纠正学生的错误时,尽量采用委婉、间接的方式,如先表扬,再指出错误,或者说出正确答案,让学生重复,让学生自己体会到刚才自己的错误等等。

9、在课堂上大胆地经常地使用鼓励性语言,使学生感到高兴,树立学习英语的兴趣。

小学英语教案2

根据小学英语兴趣性原则,活动性原则和生活性原则,在实施教学过程中充沛体现同学是学习的主体,要充沛调动同学的积极性.这是我设计这课时的理念.

设计思路:

本课是一节复习拓展课。一般来说,复习课是比较枯燥乏味的。我尝试着改变这一现象.所以在这节课一开始复习词组和句子的时候,我借助了多媒体,运用了动画的形式,使同学很有兴趣地来复习。我觉得既激发了同学的兴趣,又达到了复习的目的.

而在复习的过程中不应该仅局限于课本知识,所以我又根据实际情况,拓展了与同学生活贴近的词组kick shuttlecock和play badminton. 在教授这两个词组的时候,我运用了实物教学,因为贴近生活,同学学的很积极.为了让同学容易记住这两个词组,我把词组和句型联系起来,编了一个简单的chant,这个倒让同学很感兴趣。同学都跃跃欲试.因为简单易学,同学最后也能将自身的喜好编成chant.这样一来,同学就有了学习的成绩感。

假如这节课让同学不停的互相问各自的喜好,未免有一些枯燥,所以我也设置一个让同学问“小动物”喜好的场景。这个小细节不只让同学有效地复习了所学的知识,同时也让课堂变的轻松有趣。小同学比较喜欢童话,所以我就索性把“童话”搬到了课堂,同学特别喜欢这样的形式。看的出来同学是兴奋的,我觉得这时候在课堂也掀起了一个小高潮。

我在这节课中还拓展了与生活比较贴切的句型:What do you like best? 并让同学进行操练。在这节课中,我还为同学布置了一个动笔的机会.让同学在课前发的星星上写下自身的名字和他们的喜好.最后我又创设了一个真实环境,让同学选择自身喜欢的俱乐部。并扩展了句型:What club are you in?最后将课堂推向高潮。

回顾这节课,我也看到了一些缺乏.首先我觉得自身要加强自身的专业素质,同时也要加强自身的课堂驾驭能力。比方在教授What do you like best?这个环节中,由于教者急于求成,导致同学并没有完全领会到这句话的意思,在操练这个句型的时候,同学显得有点手足无措。而在最后一个环节中,时间显得有些过紧。我觉得在前面几个环节中,还可以压缩时间,让同学在最后一个环节中得到更多的锻炼。另外,我觉得我这节课还可以增大容量,让同学增加语言的输出和输入量。

小学英语教案3

教材分析:

在本课时主要学习见面打招呼、自我介绍及道别用语Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. 为此, ……此处隐藏12466个字……e?(用清晰、缓慢的语调问两遍)边问边指他,并用口型揭示他回答Myname’s?用类似的方法在教室里与学生进行问答练习,注意引导学生用Myname’s?回答问题。

(2)跟读、模仿What’syourname?注意学生对name的发音。

(3)教道别语Goodbyeye,告诉学生意思是“再见”

(4)听录音来展示B部分Let’stalk的内容。

3、趣味操练(Practice)

(1)Pairwork:可让学生戴上头饰,表演书上Let’stalk的对话。

(2)Let’splay中的游戏.

(3)四人或六人为一小组,先将学生自制的头饰收集在一起,再由每组的“小老师”通过问What’syourname?同学回答Myname’s?的方式练习,答对的同学拿回头饰戴在头上。

4、课堂评价(Assessment)

四人或六人为一小组表演Let’stalk的对话。

小学英语教案14

4月27日小学英语组在小教处的指导下,进行了教案、作业的检查。现总结如下:

英语教案优点:

1、整体情况良好。项目全,内容完整。所有老师都按照学校的要求完成了备课量。教案撰写环节清楚,目标明确,重难点突出,反思仔细、认真。

2、作业形式丰富,有实效,作业量适中。

3、课前准备充分。注重运用课件、图片、单词卡等多媒体技术,激发学生学习兴趣,充分调动学生的学习积极性。

存在的问题:

1、个别老师的教案略显简单,对于重点知识的呈现、如何帮助学生感知、体验、理解语言并运用、内化语言缺乏具体活动安排。

2、板书设计相对简单。可以更合理地设计板书,明确各节课的重点、难点,这样也有利于学生对各节课重点知识的整体把握,便于学生形成知识系统。

3、个别教师没有附上复习教案和试卷。

英语作业优点:

1、作业次数充足,全批全改。

2、大部分学生书写认真,教师批阅规范,且细致、及时。

3、中、低段学生以单词、句子书写为主,作业上有教师对学生书写的示范和指导。教师批改规范,学生书写习惯较好。

4、高段学生以习题练习为主,学生有纠错、有教师讲解的批注,大部分高段学生的作业干净,书写美观。

英语作业存在问题:

1、中、低段部分学生作业不够平整和整洁。

2、部分学生的书写习惯有待提高,需要教师更加严格的要求。

教案书写工整:徐静、晏瑜、熊佳、林敏

作业批改仔细、认真的:徐静、陈爱玲、林敏

副课教案检查

教师的备课量充足,书写工整,教具准备充分,并附有参考资料。

表扬徐静:书写工整,课前准备充分,并附有参考资料。

拓展阅读:教案评价用语

1、该节课教学目标目标清楚明白、具体,易激发兴趣,引导自主探究、合作交流、练习设计体现知识的综合运用,形式多样,分量与难度适中,学法指导得当,是一节很不错的课

2、该节课教学重难点把握准确,教学内容主次分明,抓住关键;结构合理,衔接自然紧凑,情感态度与价值观三个维度,符合学段教学要求、教材特点与学生实际,是一节成熟的课

3、该节课能以旧引新,寻找新旧知识的关联和生长点,注重知识的发生发展过程,能找到教材特点及本课的疑点,并恰当处理,在课堂上设疑问难,引导点拨,是一节很有个性特点的课

4、本节课各种学习活动设计具体、充分注意学生学习习惯的培养,因材施教,调动学生自主学习的积极性,遵循常规但不拘泥,根据学生的差异和特点,从具体到抽象对教材进行处理,是一节很成功的课

5、该节课教学过程设计完整有序,既体现知识结构,知识点,又注意突出学生活动设计,体现教学民主、培养学生良好的学习品质课堂结构完整,密度恰当。

6、该节课教学程序设计巧妙,在教学过程中能运用上新颖独特教学方法、言简意胲,引导点拨学生,学生动口、动手、动脑,主动参与教学过程,使学生做出的作品图文并貌,有美感,整节课很完美。

7、该节课很有艺术,教学安排清晰有序,科学规范。在教材处理上从具体到抽象,化难为易,以简驾繁突破难点。各环节有详细的练习,科学合理有效地培养学生自主,探究,创新能力的发展。

8、本节课非常成功,设计突出了以学生为本的理念、全面培养学生素养、自主合作探究学习的理念。教师配以亲切活泼的教态,能较为恰当地运用丰富的表扬手段,让学生在学习中感受到成功的快乐。

9、该节课教学重难点把握准确,教学内容主次分明,抓住关键;结构合理,衔接自然紧凑,组织严密,采用有效的教学手段,引导自主探究、合作交流,成功地教学生“会学”。

10、该节课堂结构层次清楚、运用恰当的教学方法和手段启迪学生思维、解决重点、突出难点。精心设计练习,并在整个教学过程中注重学生能力的培养,是一节优秀的课

小学英语教案15

为了加强和规范教学管理,保证和维护正常的教学秩序,确保教学质量稳步提高,大学英语教研室根据教务处及基础部的部署,于XX年3月5日前对教研室教师的教案进行检查。本学期我们教研室共有25名教师担任08、09级各系、各专业的公共英语教学任务。现将本次检查工作的有关内容报告如下:

1. 备课量全部达到学校的要求,备课储备量均达到2周,部分教师备课量达到六周。各位教师能够按照学校和基础部的要求,在寒假期间,认真备课,并形成教案和讲稿。承担着08级教学任务的教师,对老教案和讲稿进行了整理和规范,并制定了相应的教学计划。

2. 同头课集体备课,教案和讲稿为新内容。在上学期期末和本学期开学之初,本教研室组织几次同头课集体备课,对课时安排,难重点等各项内容达成了统一认识。

3. 备课分为教案和讲稿,格式规范,书写认真。教研室的大部分教师,特别是青年教师,在备课上投入大量精力。年轻教师的教案不仅语言知识充分详细,他们更利用网络等现代化教育技术,下载了大量的语言文化背景知识,极大地丰富了教学内容。教案中既体现了教学目的、教学手段、教学方法,又包含了板书、语言等教学艺术,形式设计新颖,重点突出,层次分明。

4. 大部分教师准备了电子教案。许多教师特别是年轻教师都精心制作了电子课件。设计新颖,色彩丰富,趣味性强,将所学知识与政治、学生关心的热点有机地结合起来,有些教师在课件中穿插了与课文内容相关的视频,极大地丰富了授课内容,也在一定程度上提高了学生的学习积极性。

5. 讲稿部分内容丰富,资料翔实并富有创新性。从教案的内容可以看出大多数教师在备课上所倾注的努力。一些教师,在教案的内容和安排上有创新,使之更适应所教学生的层次和专业。

6. 个别教师有待提高。虽然大多数教师都能以认真的态度准备教案和讲稿,但仍有个别教师没有按照统一要求填写教案,教研室主任已经作出了督促。在检查备课情况方面,教研室还应加大力度,严格要求。

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