睡前小故事

睡前小故事精选15篇

当今社会，作为家长都希望自己的孩子成龙成凤，早日成为建设社会主义的有用人才，因此，过高的要求教育方法不当，一个劲地教孩子读书、写字、算题等，由于这些，致使幼儿产生厌倦学习，不爱上学，影响其今后的发展，如果方法适当符合他们的特点，他们就很容易接受，对提高他们的早期识字和阅读都大有益处。 下面浅谈几种引导幼儿早期识字阅读的方法作为借鉴。

1、让幼儿轻松学习感受到学习就是“玩” 有的家长向老师诉说，他的孩子总是坐不住，一说让他们学习他就不耐烦，坐上一会就溜走了。我认为这些孩子之所以一提起学习就不耐烦，就是因为家长用“学习”这个词把他们吓怕了，孩子的天性就是玩，家长常用“学习”这两个字要求孩子把学习当成任务，长此以往，孩子一听到“学习”二字就从内心产生一种厌倦，如果家长改变一下方式，不用“学习”这两个字而用孩子喜欢听的话，如：你很长时间没有和这本书“玩”了，它很想你了，我们来玩认字的游戏好吗？等等。这样幼儿肯定会愉快的接受，因为他们感觉到自己是在玩，在不知不觉中既学到了很多知识，又养成了学习习惯，会收到良好的效果。

2、在教孩子中，把“你”换成“咱”效果更好。 在平日，很多家长经常对孩子说：“你快看书去，你快识字去。”这句话对孩子直接命令，而幼儿对成人的命令天生有一种抵触心理，如果把“你”换成“咱”结果就会大不相同。如果说：咱们来看这本书吧！这些字很久没有读了，咱们一块读读吧！这样孩子就会感受到大人在和他们一起做有趣的事情，从而愉快的接受，很爱学习。

3、充分利用周围的环境和物品，进行教学。 幼儿对周围环境总有一种好奇感，成人要适时地利用幼儿的好奇心，引导他们认识周围环境和物品。如：认广告牌、路牌、门牌等，孩子吃过用过的食品和物品的包装袋，上面有鲜艳的文字，家长也可以适时地引导幼儿认读。久而久之，幼儿就会在一种不经意中，学会读书识字，特别是儿童食品包装袋。幼儿知道食品的名称，只需成人将文字与物品名称对号就行了，是一种非常直观的教具。通过此种方法，还能培养幼儿观察周围环境和阅读的良好习惯。

4、与幼儿一起学习 幼儿对大人有一种天生的依赖，他们愿意大人和他们一起学习，愿意大人听他们谈论学习情况，喜欢大人在一旁看着他们学习。如果大人长期不能满足他们的要求，他们就会有一种失落感，久而久之，就会失去对学习的兴趣。如果大人对孩子的学习表现出感兴趣，听他们讲述学习或者和孩子一起学习，孩子就会被大人学习的氛围所感染，跟着大人一起学习。 因此，想要真正使孩子养成一种良好的阅读和学习习惯，请跟孩子一起学习吧！

精灵国有一个特别善良的精灵，大家叫她好心眼儿。

好心眼儿有个会飞的破篮子，她要采草药，就坐到篮子里闭上眼睛念咒：“好篮子，飞篮子，飞到南面山洼里，采点当归和枸杞……”

飞篮很听她的话，慢悠悠飞起来，一直往南飞，好心眼儿的花袍子从空中垂下来，一飘一飘的……

门槛最精的精灵老精精没有飞篮，他一看到天上的好心眼儿，就特别生气，他的气越来越多，气得肚子鼓鼓的，很瘦的老精精就气成了一个大胖子。老精精想：“我怎么才能把她的飞盘弄到手呢?”他开始想点子，眼睛骨碌骨碌转起来，他要想个精点子。有了!气鼓鼓的老精精跑到飞篮经过的路上，往地上一躺，“哇呀哇呀哇呀……”他大声叫起来。

好心眼儿正飞着，忽然发现下面有个人，哇!这个人好可怜!又胖，又老，倒在地上滚来滚去，病得不轻呢。

“救救我吧——我有心脏病、脚气病、高血压、低血压……”老精精呜哇乱叫。

好心眼儿说：“你的病好怪呀，我这就去采药来给你吃!”

“别别别，我知道该吃什么药。你把飞篮给我坐，让我自己去采吧!”老精精爬上飞篮，把好心眼儿给挤了出去。

好心的好心眼儿赶快念咒语：“好篮子，飞篮子，飞到南面山洼里，采点草药来治病……”她把老精精送上了天。

老精精在天上也念咒：“破篮子，好篮子，你是我的飞篮子，飞到西，飞到东，飞到我家院里去，飞到我的床底下……”

好心眼儿的飞篮可听不得错的咒语，也听不得这么自私的话，它一听，就不高兴了，一头向下栽去，“扑通通……”，飞篮从山上滚下来，老精精一肚子气也给跌了出来，像颗冒烟的炸弹，骨碌碌碌滚到了好心眼儿面前。

这回，好心眼儿认出来了，放完了气的大胖子，原来是老精精。

“这么说，你的病已经治好啦!”好心眼儿又乘上飞篮。

这下老精精更气了，他又像汽球一样呼呼呼胖起来。

好心眼儿说：“我这就去采草药，做消气丸给你吃。”她坐着飞篮飞走了。

1、讲给孩子的睡前童话小故事：聪明的小马

在一个一望无际的大草原上，生活着一匹小马，它非常的聪明。

一天，小马正在外面玩，突然就听到了呼救声。它顺着声音去寻找，发现了一个陷阱。它向陷阱下一望，发现里面是一只小白兔。小马就在树上扯了一根藤条，放下陷阱救出了小白兔。小白兔对小马说：“谢谢你！不然我就成了大灰狼和狐狸的盘中餐了。”小马挠挠头皮，疑惑地说：“这难道不是猎人布下的陷阱吗？”小白兔说：“你难道还不知道吗？这是大灰狼和狐狸设下的陷阱，已经有许多小动物落入它们的魔爪，甚至已有一些已成了它们的美餐了。”小马气愤地说：“我们去教训它一下吧！”小白兔急忙说：“不行，凭我们怎能教训它们？我们还是回去吧！”“那你回去搬救兵，我先去探探虚实。”“那好吧，那你一定要小心。”小白兔担心地说。说完，小白兔便向草原跑去。小马也迈起了大步向大灰狼和狐狸居住的黑森林走去。

小兔子急忙跑回了森林，并找到了老虎哥哥、狮子叔叔、豹子阿姨、大象伯伯。小白兔对它们说了事情原因后，它们几个便马不停蹄的朝黑森林那里赶去。它们知道只要晚去一步，小马的生命就多一分危险。

而小马这时已经到了黑森林里面，它正在找大灰狼和狐狸的住处。这时已经有两个黑影逼进小马了，而小马却毫不知道。

小马正走着，突然前面扑出一个黑影，小马一看，竟是一只大灰狼。它回头一看，距自己一米远的地方，一只狐狸正虎视耽耽地盯着它。小马心想：我和它们硬碰硬只能是鸡蛋碰石头，看来要智取了。这时狐狸仰天长笑：“小马，我不去抓你，你倒自己送上门了，真是个笨蛋。”小马用恳求的语气对狐狸和大灰狼说：“我有个不请之情，不知可否答应？”“有话就快说，别停停顿顿的。”小马听到这，便趴到了狐狸的耳朵上，说了句话。谁知狐狸听后大怒，不由分说便和大灰狼撕打起来。原来小马对狐狸说的是：大灰狼总是偷吃狐狸的食物。

正在此时，老虎哥哥、狮子叔叔以迅雷不及掩耳之势将狐狸和大灰狼扑在了脚下。这时狐狸才恍然大悟，得知自己上了小马的当了。此时它悔之晚矣！它说：“枉我聪明一世糊涂一时，中了小马的 ……此处隐藏6306个字……/p>

一二年级的时候，我就很崇拜林老师，上了三年级，做了林老师的学生，我竟然把这种崇拜繁衍成对他狂热的爱。我喜欢上语文课，每天都急切盼望着他那飘逸身影的出现，如果哪天没有语文课，我就感觉缺少了什么，心里没着没落的。

我发觉自己无药可救地爱上林老师，是他去地区当普通话大赛评委的那几天。林老师走了，惆怅和失落一下子将我罩住，我的心仿佛也被他带走。我迷迷糊糊地跟同学们走进教室，却不知道老师讲的是什么。我脑子里全是林老师的影子，一会儿计算林老师到了什么地方，一会儿猜测他正做些什么，一会儿又担心他会不会出事，就这么痴痴迷迷地想，连老师叫我起来回答问题都浑然不知。

以后的几天几夜，我茶饭不思，仿佛大病一场。

林老师回来前的那个晚上，我悄悄踱到教学楼后面，痛苦地思索了一夜。我知道这场“师生恋”将要面临怎样的阻力，我甚至预感到结果可能是悲剧的，我推导了一个一个可怕的结果，一遍一遍告诫自己必须中断这份情感。但最终，所有决心和偶尔出现的理智都在疯狂的情感面前轰然倒塌。爱他，用生命去爱，用青春去爱！对，唱一出当代的梁山伯与祝英台，演一部中国版罗密欧与朱丽叶！当东方的曙光将朝霞染得微红时，一个坚决而大胆的决定也在我心头酿成：向林老师表达我的爱，就在下次见到他的那一刻。

那天晚自习，我没到班里去，我向班长谎称我病了。我知道林老师一定会来寝室看我的。果然，上课半个多小时后，脸上有几分倦意的林老师出现在我面前。他用关切的目光望着我，我莫名其妙抽泣起来，这让林老师不知所措。几分钟后，我突然站起身，低着头塞给他一封信，然后快速跑出了寝室。

那是一封浸满一位浪漫少女自尊、勇敢、狂热和莫名泪水的情书。

当天晚上，我好像真的病了，折腾到半夜，才迷迷糊糊睡着。我做了很多离奇古怪的梦，一会儿梦见林老师抖着我的情书讥讽着我，骂我小小年纪不知道害臊，一会儿又梦见林老师拉着我的手，望着我深情款款地说：“我爱你。”……

第二天的第一节课就是语文课。我坐在座位上，怀里像揣了个小兔子。我羞涩地等待着林老师爱的回应，我想，哪怕是他一个多情的眼神，我就会义无反顾地将自己全部身心在浪漫之火中烧成灰烬。

然而，那天走进教室的林老师一反常态、形象逆天！讲台上的林老师是一个陌生的邋遢汉子，皱巴巴的西服与紫红色的球衣配在一起，像锯条拉在瓦片上那么别扭，脚上是一双脏兮兮的白球鞋。

班里出奇的安静，几十双眼睛惊奇地瞪着林老师。

“俺们今天来上十八课。”林老师用方言开了腔。

笑声哄然而起，像是要掀掉屋顶。土得掉渣的“俺们”，从林老师的口中出来显得那么不协调。在我心目中，陈老师王老师李老师随便哪位老师都可以这么说，但林老师不可以，林老师，他才华横溢，他风度翩翩，他是骑士，是君子，他头发一丝不乱，目光炯炯，他是学者，是作家呀！窝囊和鄙俗怎么能属于他？

“笑什么家伙？有什么家伙值得笑的。”土语方言又起，“其实真正的林森就是这样的。”此言一出，班里笑声更响亮了。

林老师等大家稍微安静一些，接着往下说：“你们看到的林老师是讲台上的林老师，他被一团圣洁的光环罩着，为了与圣洁相匹配，他必须精心地包装自己，那个林老师是美化了的林森，而现在的林老师才是真正的林森呀！生活中的我常趿拉着拖鞋，蓬着头垢着面到处闲逛。我的嘴巴吞吐的不仅是知识，更多的是叼着烟卷，灌着烈酒，有时还粗话连天……”林老师的方言不知不觉又变回到抑扬顿挫的普通话，他加大音量问：“这样的人是骑士吗？是君子吗？生活就是生活，它不仅仅是朗诵啊！”林老师的目光似乎不经意地瞄了我一眼，我分明看出，那眼神里有善意的提醒，谆谆的期望，还有几丝歉意……

除了我，谁也不知道林老师为什么在那堂课上自毁形象。在被惊讶和笑声充溢着的课堂里，没有人注意到，他们的“校花”垂下了头，泪水滑过她通红的脸颊。从那节课后，十八岁的我痛苦而坚决地冷却了爱情之火，而且，我保留了自尊，除了林老师，没有人知道我曾经的疯狂行为……

一年后，我顺利地考入师范院校。三年级的时候，我听到林老师结婚的消息。新娘是一个粮站的职工。

一年前的某个黄昏，我碰巧遇到了林老师。当时他正被妻子拉着，漫步于似锦繁花处。他并没有蓬头垢面地趿拉着拖鞋，他依旧衣冠楚楚风度翩翩。只是，林老师和妻子轻声说笑时，从他口里讲出来的确确实实不是朗诵式的普通话。

有一年，天大旱。火一样的太阳烤焦了地上的庄稼，晒干了河里的流水。人们热得难受，实在无法生活。夸父见到这种情景，就立下雄心壮志，发誓要把太阳捉住，让它听从人们的吩咐，更好地为大家服务。

一天，太阳刚刚从海上升起，夸父就从东海边上迈开大步开始了他逐日的征程。

太阳在空中飞快地转，夸父在地上疾风一样地追。夸父不停地追呀追，饿了，摘个野果充饥；渴了，捧口河水解渴；累了，也仅仅打盹。他心里一直在鼓励自己：“快了，就要追上太阳了，人们的生活就会幸福了。”他追了九天九夜，离太阳越来越近，红彤彤、热辣辣的太阳就在他自己的头上啦。

夸父又跨过了一座座高山，穿过了一条条大河，终于在禺谷就要追上太阳了。这时，夸父心里兴奋极了。可就在他伸手要捉住太阳的时候，由于过度激动，身心憔悴，突然，夸父感到头昏眼花，竟晕过去了。他醒来时，太阳早已不见了。

夸父依然不气馁，他鼓足全身的力气，又准备出发了。可是离太阳越近，太阳光就越强烈，夸父越来越感到焦躁难耐，他觉得他浑身的水分都被蒸干了，当务之急，他需要喝大量的水。于是，夸父站起来走到东南方的黄河边，伏下身子，猛喝黄河里的水，黄河水被他喝干了，他又去喝渭河里的水。谁知道，他喝干了渭河水，还是不解渴。于是，他打算向北走，去喝一个大泽的水。可是，夸父实在太累太渴了，当他走到中途时，身体就再也支持不住了，慢慢地倒下去，死了。

夸父死后，他的身体变成了一座大山。这就是“夸父山”，据说，位于现在河南省灵宝县西三十五里灵湖峪和池峪中间。夸父死时扔下的手杖，也变成了一片五彩云霞一样的桃林。桃林的地势险要，后人把这里叫做“桃林寨”。

夸父死了，他并没捉住太阳。可是天帝被他的牺牲、勇敢的英雄精神所感动，惩罚了太阳。从此，他的部族年年风调雨顺，万物兴盛。夸父的后代子孙居住在夸父山下，生儿育女，繁衍后代，生活是非常幸福。

草地上，生长着一株蒲公英妈妈。

风一吹来，它的孩子们纷纷飞向远方，蒲公英妈妈微笑着和它们告别。

只路过的小蚂蚁看见了，惊讶的问：“你的孩子们纷纷离你而去，难道你一点也不感到难过吗？”

蒲公英妈妈说：“它们已经长大了，需要去看一看外面的世界了。”

小蚂蚁又问：“让它们在你的身边生根的发芽不是更好吗？”

蒲公英妈妈回答：“我们不能让孩子做温室里的花朵，那样的话它们就无法独立，无法学会生存，无法面对未知的残酷的世界。”

小蚂蚁听了，赞同的点了点头。

蒲公英妈妈望着自己渐渐远去的孩子们，眼里泛出了一丝晶莹的泪花。